2018. 7. 31. 19:09
일상
그럼 방학과제로 직접 체험할 수 있는 기회를 주자는 거죠? (연구자)
네, 맞아요. 일상 학교생활 속에서 학생들을 데리고 공연을 함께 참여하여 평가로써 힘든 환경이잖아요. 현재 음악과 교육과정뿐만 아니라 한국의 학교교육 일정을 볼 때 현실적으로 힘들다고 봐요. 그래서 평가를 국악공연 관람 과제로
꼭 내주거든요. 그럼 학생들은 거의 다 제출하는 데, 제출 방법은 티켓을 붙이고
감상문 쓰기에요. 보고서 형식이라 할 수 있죠. 티켓은 참여 여부를 알기 위하여 확인 차원에서 붙이게 한 거구요. 그럼 학생들은 국악공연에 대한 다양한 정보를 적으면서 자연스럽게 심미적 체험이 되지 않을까 생각해요. 그러나 이러한 공연이 경제적인 문제로 불거지면서 열악한 환경에 있는 학생들을 배려하지 못한 교육 방법이라는 항의가 있어 현재는 실시를 못하고 있어요. 제 생각에는 공연을 보고 직접 ‘이 음악이 참 아름다운 음악이구나!’하고
네, 맞아요. 일상 학교생활 속에서 학생들을 데리고 공연을 함께 참여하여 평가로써 힘든 환경이잖아요. 현재 음악과 교육과정뿐만 아니라 한국의 학교교육 일정을 볼 때 현실적으로 힘들다고 봐요. 그래서 평가를 국악공연 관람 과제로
꼭 내주거든요. 그럼 학생들은 거의 다 제출하는 데, 제출 방법은 티켓을 붙이고
감상문 쓰기에요. 보고서 형식이라 할 수 있죠. 티켓은 참여 여부를 알기 위하여 확인 차원에서 붙이게 한 거구요. 그럼 학생들은 국악공연에 대한 다양한 정보를 적으면서 자연스럽게 심미적 체험이 되지 않을까 생각해요. 그러나 이러한 공연이 경제적인 문제로 불거지면서 열악한 환경에 있는 학생들을 배려하지 못한 교육 방법이라는 항의가 있어 현재는 실시를 못하고 있어요. 제 생각에는 공연을 보고 직접 ‘이 음악이 참 아름다운 음악이구나!’하고
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