2018. 7. 26. 11:22
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글내사적 유래와 배경 중심 뿌리가 있는 국악수업의 목표를 잡는 게 좋다고 봐요. 경복궁타령 곡에 대한 역사적·문화적·사회적 배경 설명을 통하여 우리가 왜 국악을 배워야 하는가에 대한 구체적인 국악수업 목표가 제시 되어야 한다고 생각해 요. 그래서 저는 민요를 가르칠 때에도 민요를 왜 배워야 하는가에 대한 근본적인 뿌리인 철학에 대한 의미를 부여하며 수업 목표를 잡으려고 노력하고 있어요. (Y교사, 2015.12.15) Y교사는 역사적·문화적·사회적 맥락 중심 뿌리가 있는 목표를 가지고 국악교육을 해야 한다고 언급하고 있다. 그는 제재곡 경복궁 타령 민요곡에 얽힌 시대적 배경 속에 탄생하게 된 경복궁타령 곡을 수업할 때 경복궁에 얽힌 유래와 곡이 만들 어진 배경 중심으로 수업목표를 가지고 국악교육을 해야 한다고 한다. 그러면서 교과서와 교사용 지도서에는 국악 제재곡에 대한 자세한 배경적 설명이 충분히 수록 되어 있지 않아 학생들에게 국악을 왜 배우는지, 국악은 우리에게 어떠한 의미를 가지고 있는가에 대한 철학적 요소가 있는 수업의 방향성이 필요하다. 그런 까닭에 Y교사는 지도하고자 하는 국악 제재곡에 대한 배경적 설명에 대해 따로 보충자료용1 글내용2
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