2018. 8. 6. 12:55
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글내용1 글도 불려보고, 장구 장단도 연주해보고, 직접 춤을 추어 보면서 민요 느낌을 체험해 보는 수업 목표를 세웠다. U교사는 다른 음악교사와 달리 몸동작을 포함 32) 시켜 수업목표로 제시하고 있는데, 이는 그가 민요 수업에서 몸동작도 함께 하는 것이 중요하다고 여기고 있음을 알 수 있다. U교사는 민요를 함에 있어서 몸동작은 자신들이 배우고 익힌 민요곡을 시김새, 발성법, 꾸밈음, 농현 등 국악어법을 벗어나지 않고 표현활동 및 창작을 할 수 있으며 체험도 함께 가능하리라는 좀 더 효과적인 지도 목표에 중점을 두고 있다고 볼 수 있다. Y교사는 단소를 지도하는 데 있어 전통음악이 아닌 학생들이 좋아할 것 같은 드라마 대장금 OST 곡인 ‘오나라’ 곡을 가지고 ‘정간보 악보를 이해하고 단소 연주를 할 수 있다.’라는 수업 목표를 세우고 있다. (Y교사는 오늘 배울 내용을 학생들에게 설명하고 있다.) 교사 : 여러분 ! 지난시간에 소리내기와 튜닝법에 대하여 배웠죠. 학생 : 네, 선생님 ! 소리 내기가 힘들어요. 교사 : 분명히 소리를 낼 수 있을 거예요. 오늘은 세종대왕님이 창안한 정간내용2
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