2018. 6. 26. 08:29
독서
2011 개정 음악과 교육과정 평가 항목은 평가 방향과 평가 방법으로 이루어지
며, 평가 방법에는 내용 영역별 평가 방법이 포함된다.
평가 방향에서 평가는 교육과정의 범위와 수준에 근거하여 시행하도록 하며, 그범위와 수준은 단위별로 학생과 학교의 상황을 고려하여 선택하도록 제시하고 있다. 평가 계획은 구체적으로 수립하고, 학생에게 예고하여야 하며, 실제로 수업에서 다루어진 내용을 평가하고, 평가의 내용, 과제, 매체는 다양하게 제시, 가능한 학생에게 선택의 기회를 부여할 수 있도록 평가의 방향을 제시하고 있다(교육과학기술부, 2012).
평가 방법으로는 학업 성취도를 중심으로 평가하되, 학습과정을 중시하여 행동이나, 태도의 변화 등을 반영 할 것을 강조하며, 교사 평가뿐만 아니라 상호평가, 자기평가, 학생의 평가를 병행하여 실시하고, 다양한 유형의 평가 방법을 사용할 것을 권장한 다. 내용영역별 평가 방법에서 표현활동은 기초 기능, 표현, 태도 등을 골고루 반영
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