2018. 6. 19. 11:41
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글내용육과학기술부, 2015-74호)’을 명시하여 우리 문화에 대한 이해와 계승·발전을 강조 하고 있는 점이 이시기의 특징이라고 할 수 있다. 요약하면 제5차 교육과정(1987～1992)부터 전통음악교육이 활성화되기 시작하여 제6차 교육과정(1992～1997)은 전통음악 학습을 더욱 강조하였고 제7차 교육과정 (1997～2007)은 전통문화의 음악적 특징을 이해하도록 교육내용을 체계화하였으며 2007 개정(2007년～2010) 교육과정에 이르러서는 전통음악을 생활화하도록 국악교육 활동이 강화되고 있다. 3) 2011 개정 중학교 음악과 교육과정 12) 의 국악 내용 분석 가. 음악과 교육 목표에서의 국악적 성격 학교 교육이 가장 큰 관심 중의 하나는 음악에서 학생의 발달 단계에 맞는 학습 경험이 무엇이고, 교사들이 수업에서 가르쳐야 할 음악적 내용이 무엇이고, 어떻게그 내용을 효율적으로 가르칠 것인가에 관한 것 이다. 교사는 학교에서 국악을 ‘왜’1 글내용2
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