선율의 특징 비교에서는 음악요소의 탐색 활동을 통해 성악곡과의 관계

다. 또한, 선율의 특징 비교에서는 음악요소의 탐색 활동을 통해 성악곡과의 관계 속에서 시조와 가곡의 차이점을 이해할 수 있는 수업지도 방안을 모색하였다. 이장 원(2015)은 가곡을 체험하기 위한 구체적 지도 학습 방안으로 악곡에 내재한 언어 학적 묘미를 이해할 수 있도록 발음을 중심으로 지도법을 모색하였다. 그는 구체적 지도방안으로 모음을 길게 끄는 말 붙임새 악보를 제시하고 장단과의 비교를 통해말 붙임새와 장단이 상관관계가 있음을 알 수 있도록 제시하였다. 이러한 가창곡은 국악과 서양음악 간에 공통점도 있지만, 미적인 기준이 다른 데서 오는 중요한 특성의 차이가 있음을 알 수 있다. 또한, 가창 활동이 실음 중심의 체험활동으로 학습 지도가 이루어지면서 서양음악과 다른 국악 특징을 잘 표현하기 위해서 중학교 음악 교과서의 가락선 악보 수록 현황 및 지도방안의 연구가 진행되었다. 이에 따라